2026年9月23日下午，由做爱影片 主办的“踏新章 绽华光”新青年教师系列讲座暨“才俊云集 智启未来”学术素养提升工作坊在九里校区零号楼0218室举行。活动主题为“以AI为器，守学术之真”，聚焦人工智能深度融入科研全流程这一时代命题，意在为学院新入职青年教师与研究生搭建同堂对话、共研学术的常态化平台。学院党委书记蒋佳、副院长马锋，研究生教育中心耿维，科研与学科发展中心冯琳，团委书记贾佳出席本次活动。本次活动由刘嘉宁老师主持。

党委书记蒋佳、副院长马锋先后为活动致辞，介绍了本次学术交流会的设立背景。致辞指出，站在新文科建设与国家科技发展的交汇点上，AI之于科研既是提效之“器”，也是需要审慎对待的研究对象与能力边界，希望大家能达到“以AI为器，守学术之真”的境界。马院长表示，学院将进一步搭建学术平台，助力学生科研探索，强化师生合作，厚植优良学术氛围。

       随后，2024级博士研究生吕志冲作题为“善驭其器”与“慎辨其真”：AI时代的科研实践的分享。他引用苏黎世大学APE项目、管理学期刊OS投稿数据等案例，说明AI在科研全流程中的应用现状。并介绍了AI在研究构思、指标测度、写作与编程等环节的能力优势，并梳理了使用过程中需注意的四类问题：幻觉、测量偏差、前视偏差和迎合问题。

       接着，刘嘉宁老师以“AI时代的学术研究：效率、判断与研究能力”为题。从选题、文献、方法到结论推断等环节，逐一说明了研究者在借助AI提升效率的同时需要特别小心的关键判断点。提出作者署名即意味着对研究内容负责，尤其在内容准确性、使用透明度和数据保密性等几个方面。

       杨谨瑜老师以“与AI共研：从数据、问题到学科交融”为题，提供了AI与科研关系的三种打开方式：一是把AI作为数据获取与处理工具；二是把AI本身作为研究对象；三是发挥AI在跨学科研究中的桥梁作用，让不同学科背景的师生在同一问题上前沿汇合。

  罗翔老师以“AI赋能会计文本研究：从年报到变量”为题。他结合近年顶刊研究案例，梳理了从传统词典法、BERT预训练模型到生成式大语言模型在企业文本分析中的应用路径，指出研究者始终需要把控测量目标、判断单位、分类边界、变量口径和验证方案等关键节点，整个工作流需保证可追溯、可复核、可复现。

       孙利花老师以“与AI有效对话：提示词工程与科研实践”为题，聚焦人机协作中最基础也最见功夫的环节——如何提问。她介绍了有效提示词的五项基本结构，还说明了模型自检、多模型交叉、重复运行、人工核验等结果验证方法，提示“会问”本身就是一种研究能力。

 圆桌交流环节，在场同学通过提问卡片提交了问题，四位教师与吕志冲同学逐一抽取并回应。讨论涉及个人科研工作流的搭建、AI写作中的防御性表述、AI能否完全替代文献综述与数据分析、文献检索结果的真实性核验、如何培养研究学术品味等问题。在场同学收获颇丰，纷纷表示本次交流内容详实、实用性强，为后续科研工作与论文写作带来诸多有益启发。